Junior

FORM 5 - PYP PREPARATION

Preparations for the Form 5 PYP Exhibition are already underway. The Exhibition is the culmination of the PYP when students work on enduring understandings that are related not only to academic areas but also to life beyond School.
Students so far have taken some time to reflect on the transdisciplinary theme How the world works and the inquiries that they have been involved with over the past few years. This has resulted in discussions about issues or problems they have noticed at home, in school or in the local area, which will lead to an in‐depth inquiry.
We will keep you informed with more updates in the coming weeks.


 

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KINDER - HEALTHY FAIR

To culminate the second unit of enquiry, "I can grow BIG and STRONG" Kinder students organised a healthy habits fair. They enjoyed a fully outdoors afternoon in a surprisingly warm August day where students listened music and danced in the splendidly decorated synthetic pitch. Students played germ cleaners to understand the importance of good hygiene, they exercised and played sports, hydrating constantly and eating healthy food. 

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FORM 3 - TALLER DE ARQUEOLOGÍA

Los alumnos de Form 3 realizaron con sus maestras de español Sra.Tito y Sra. Rodríguez un Taller de Arqueología en las instalaciones del Colegio, actividad enmarcada en una de las líneas de indagación de la Unidad 3 de PYP - “Cómo se expresa una cultura del pasado”. Para conocer más sobre los indígenas que habitaron nuestro territorio y el trabajo que realizan los arqueólogos, se recrearon dos zonas arqueológicas entorno a un campamento indígena donde los alumnos observaron, formularon hipótesis, hallaron objetos, manipularon instrumentos como lupas, espátulas y brochas; analizaron el hallazgo y realizaron su informe. 

Los niños disfrutaron de la actividad y nos lo hicieron saber: "el mejor día de mi vida", "esta es la mejor clase de Español que tuve", entre otros.

Valeria Tito

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EYC - Symbolic play

Making sense about the world around them

When we think of childhood, we think of play. Play is children´s natural activity and is through play they know and understand the world around them. 

In the Early Years, play is the main vehicle to teach and learn. We have created different learning spaces to promote play, which makes learning meaningful for our students.

The shared area is a dynamic zone that changes according to the Unit of Inquiry in progress. Children take on different roles and enact real-life experiences, they use props and make-believe to deepen their understanding about the world; they develop specific vocabulary, which is important for a fluent communication, they learn to cooperate with others, to solve problems, and to think abstractly. All fundamental skills for a child´s development. 

“I can grow big and strong” is the name of the current Unit of Inquiry, and the shared area has turned into a Hospital! Kinder students are inquiring into healthy habits, the body and of course, and very importantly for them, what happens when we get sick. They pretend they are doctors, patients, busy secretaries and receptionists. Some of them share they experiences, others their fears and prior knowledge. This is such a meaningful Unit considering the current sanitary situation, and how important it is to provide students with the opportunities to understand it through play. This year more than ever, we can grow big and strong!

 

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FORM 6 WELCOME BACK ASSEMBLY

The first week of term provided the perfect opportunity for Form 6 to be officially welcomed back by Mr Rosevear, our Principal and Mr Mallon, Head of Junior. It was wonderful to be able to safely gather together (socially distanced of course) in the Auditorium and learn about the high levels of trust and expectation that will be placed upon our oldest students in Junior School this year.

Mr Mallon went on to discuss the importance of making the correct CHOICES in daily life and how embodying the IB Learner Profile traits this year will allow our Form 6 students to be successful both in and out of school. Students were asked to reflect on which traits were their strengths and which still required further development. Next up are the Form 5´s!

 

 

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ADAPTACIÓN KINDER 2021

La llegada de los alumnos de Kinder al Colegio es un gran acontecimiento, tanto para ellos como para sus familias. Es muy importante que padres y educadores estén alineados para ayudar al niño a que esta adaptación sea positiva, ya que la misma funda las bases del vinculo del niño/a con la institución educativa y el aprendizaje. El mundo afectivo del niño es el motor esencial de su desarrollo emocional, social e intelectual por lo que el período de adaptación es un proceso en el que el niño va elaborando la separación de sus padres.

Este año nos encontramos con el desafío de planificar una adaptación sin padres dentro de los edificios del Colegio, y como siempre decidimos enfrentar el mismo con creatividad y alegría:

El día miércoles 24 de febrero más de 100 niños comenzaron su camino en The British Schools. 

Los alumnos más pequeños del Colegio llegaron acompañados de sus familias respetando el protocolo sanitario, para disfrutar de su primer día de adaptación.
El encuentro con sus maestras se desarrolló al aire libre manteniendo distancias y participaron de información general y cálida bienvenida.

Estuvieron acompañados por especialistas en Música y Educación Física, donde el JUEGO fue el motivo de risas y energía. El día acompañó y todos pudimos disfrutar del maravilloso entorno natural del Colegio. 

Agradecemos siempre la buena disposición de las familias, eje fundamental para que la adaptación sea positiva. Se vivió un clima muy agradable y alegre en los campos del Colegio.  

 

 

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Communications Junior 2020

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BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN EL MEDIO NATURAL

 AÑO 2020

Realizar actividad física y deporte facilita el desarrollo motriz, permitiendo una gran variedad de niveles de dificultad según las diferentes edades. Al ofrecer actividades y desafìos motrices en contacto con la naturaleza, al cual llamamos CIRCUITO AVENTURA , se promueve la enseñanza de valores personales, físicos y sociales.

En primer lugar, los valores personales refieren al desarrollo de la autonomía, el autocontrol y el espíritu de superación personal del alumno, así como también el sentido de responsabilidad.

En segundo lugar, respecto al aspecto físico, cabe destacar la capacidad de dominio del cuerpo de los alumnos, quienes desarrollan el equilibrio e incrementan la concentración en cada una de las actividades. Asimismo, los niños fortalecen la manera en la que perciben su cuerpo, preocupándose por los cuidados que deben tener presentes y de las diferentes posibilidades de movimiento que son capaces de realizar al ejercitar las habilidades que poseen .

En tercer lugar, el aspecto social es un excelente medio para el desarrollo de valores como el TEAMWORK  ya que repercute en la toma de decisiones. 

Gracias al mágico espacio natural que ofrecen las instalaciones del Colegio  nuestros alumnos crecen con conciencia de lo que verdaderamente significa cuidar el medio ambiente. El aprovechamiento del espacio natural impacta en su educación dado que aprenden a valorar y disfrutar del aprendizaje en esta etapa tan importante de desarrollo en un espacio sano. 

A modo de conclusión, en virtud de un año particular condicionado por la emergencia sanitaria, fue necesario promover actividades al aire libre y concientizar sobre los cuidados requeridos para conservar nuestra SALUD.  Al fortalecer el cuerpo, aumentando  las defensas y desarrollando un estìmulo mental y emocional positivo, somos capaces de ser más fuertes y felices.


Profesora de Educación Física y Recreación 

Sonia Agemian

 
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GANADORES DEL CONCURSO INTERNACIONAL: THE ICKABOG

El Ickabog es un cuento de hadas entrañable y divertido sobre las aventuras de una niña y un niño con un monstruo.  J.K. Rowling escribió este cuento hace diez años, para leérselo a sus hijos pequeños antes de dormir, y terminó por convertirse en la historia favorita de su familia. 

Durante la pandemia de Covid-19, decidió difundirlo gratis, por entregas, en la web The Ickabog.com para entretener a los niños, padres y cuidadores confinados en sus domicilios. 
La autora también invitó a chicos y chicas de todo el mundo a dibujar los pintorescos personajes a medida que iban descubriéndolos y se iban involucrando en la emocionante trama, con el fin de participar en un concurso que culmina con la elección de las ilustraciones a todo color que aparecerán en el libro impreso.
La familia Haretche se enteró de esta iniciativa por Instagram, “de rebote” como nos cuenta Andrés, el padre de María (Form 6), Sebastián (Form 4) y Paula (Form 2), quienes presentaron sus dibujos para el concurso internacional. 
La editorial iba liberando una sección por día que contenía 2 o 3 capítulos, se leían y al final te daban a elegir entre algún personaje o situación de la sección para que realizarán la ilustración. Eran entre 3 o 4 opciones, una vez que tenían los dibujos prontos de la sección se enviaban a España a la editorial por foto. 
¡Esto duró todo junio y julio y llegaron a presentar más de 30 dibujos cada uno!

A mediados de agosto les llegó un mail que de que habían preseleccionado 3 dibujos de Paula, 1 de Sebastián y 2 de María, lo cual fue una gran sorpresa para todos porque ellos tres decían que no tenían chances.  

Un mes después recibieron la enorme noticia: ¡Cada uno iba a tener un  dibujo en el libro que se editaría para el mercado en español! 

Una de las condiciones de participar en esta iniciativa era que no se podía contar hasta que se publicara el libro, así que tuvieron que mantener esta noticia como un gran secreto hasta el 10 de noviembre, que fue cuando los medios se enteraron y quisieron entrevistar a estos tres hermanos (fueron cuatros los niños elegidos de Uruguay). 

A los chicos les va llegar un libro autografiado por JK Rowling y en el entorno de 15 o 20 a cada uno para que ellos donen a las bibliotecas de su país, como dice Sebastián en la entrevista, Mrs Terra tendrá algunos para que lo puedan disfrutar. 

Andrés relató con emoción toda la historia y aprovechó para agradecer al Colegio el apoyo que les han dado y les dan a los 3, con una mención especial a Mrs Herrán que desde que María entro en Kinder ha sido un bastón muy especial para ella. 

¡Estamos muy orgullosos de ellos y esperamos con ansias ver el libro final con sus dibujos!

 

Los invitamos a que vean la entrevista que les realizaron en Canal 12:

  • https://www.teledoce.com/telemundo/cultura-y-espectaculos/las-ilustraciones-de-cuatro-ninos-uruguayos-seran-parte-del-nuevo-libro-de-j-k-rowling/  

 

 

 

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